LATIHAN MIKROTICING

Latihan mikroticing.  pagi itu  saya harus buru-buru pergi ke kampus untuk latihan mikroticing. sampai di kampus tepat di taman FKIP rupanya masih ada teman yang belum datang . telat sekitar setengah jam dari jam yang disepakati dengan teman-teman. sesampainya disana rupanya mbak siska, egi dan riski juga belum datang. ya kira dah ngumpul semua. syukurlah kira tadi saya yang telat. sekitar satu jam kami menunggu barulah datang mbak siska.  "kok kalian belum latihan nggak apa-apa kok latihan duluan"! salah satu dari kami menjawab, "mbak nanti kalau kami latihan nggak enak pula, nanti dibilang pula nggak pake sabaran". "oh. ya. mana egi ma risky"? dia belum datang mbak? "anak itu selalu terlambat nggak pernah tepat waktu"? hehhhhe. mbak kita latihan ajha dulu yu.? " kalau egi sama risky belum datang nggak seru latihannya"?" lho apa hubungannya mbak"  kata darni. "pokoknya tak seru ajha" ya iyalah saii. ya udah kita tunggu ajha mereka datang baru kita latihan. ok..siiip.

CINTA

CINTA memang perasaan hati yang bisa muncul kapanpun dan pada siapapun. Karena cinta itu buta dia idak dapat melihat, menemukan cinta dengan pasangan yang berbeda keyakinan seringkali tak bisa dihindarkan. perbedaan dapat membuat kita saling menghargai anara satu dengan yang lain.

Saat cinta berbicara, sepertinya semua pertimbangan sirna. Ya, mungkin itu berlaku di awal ketika logika sering terpinggirkan. Namun pada perjalanannya, ketika cinta beda keyakinan yang dijalani menjadi ganjalan di pertengahan jalan, perpisahan pun sering tak terelakkan.

BETAPA BESARNYA KEAJAIBAN ALLAH

ALLAH, engkau telah cipta bumi dengan langit beserta isinya. yang tidak bisa ditandingi oleh makluk manapun. hutan yang lebat dengan binatang yang hidup di dalamnya. air terjun yang masih terjaga kebersihanyya. maha besar ALLAH yang menciptakan segalanya. Ya allah apa yang telah engkau ciptakan di dunia ini semuanya hanya milikmu dan akan kembali kepadamu. manusia hanya bisa merusak belum tentu bisa menjaga dan melestrarikannya. ya Allah apabila kami sudah merusak apa yang telah engkau ciptakan kami mohon ampun. kami tahu engkau maha pengampun atas segala sesutau. terimakasih ya Allah.

PROPOSAL

-->

JUDUL  "ANALISIS SOAL UJIAN TRY OUT BAHASA INDONESIA KELAS IX SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 04 TAHUN PELAJARAN 2011/2012 PEKANBARU"

BAB I PENDAHULUAN

1.1  Latar Belakang dan Masalah

1.1.1        Latar Belakang

Pendidikan adalah usaha sadar untuk mempersiapkan peserta didik agar dapat berperan aktif dan berpikir pisitif dalam kehidupannya baik sekarang maupun yang akan datang. Indonesia terdapat dua jalur pendidikan yaitu  pendidikan jalur sekolah yang diselenggarakan di sekolah melalui kegiatan belajar mengajar yang bersifat formal, dan jalur pendidikan luar sekolah diselenggarakan luar sekolah yang kegiatan belajarnya tidak berkesinambungan dan sifatnya non formal. Pada saat ini bangsa Indonesia dalam masalah pendidikan yang masih rendah dibandingkan dengan bangsa lain. Salah satu upaya untuk meningkatkan pendidikan melalui belajar yang efektif dan efesien untuk tercapainya tujuan yang diharapkan. Tujuan pendidikan harus mengarah pada tiga ranah pendidikan yaitu ranah kognitif (pengetahuan), ranah efektif (sikap), ranah psikomotor (keterampilan).

Hasan (1988 : 13) mengatakan “Evaluasi adalah suatu proses pemberian pertimbangan mengenai nilai dan arti dari sesuatu yang dipertimbangkan”. Evaluasi atau penilaian sebagai alat yang digunakan untuk mengukur sejauhmana tingkat kemampuan siswa atau peserta didik dalam sebuah materi yang diajarkan sehingga tercapai tujuan yang diharapkan. Evaluasi tidak dapat dipisahkan dari proses belajar mengajar karena evaluasi merupakan tujuan akhir dari pendidikan. Sudijono dalam Karmanah (2008 : 1) mengatakan “Evaluasi adalah proses atau kegiatan untuk menentukan kemajuan pendidikan dibandingkan dengan tujuan yang telah ditentukan”. Seiring itu Arikunto (2009 : 25) mengatakan “Evaluasi adalah kegiatan pengumpulan data untuk mengukur sejauhmana tujuan yang sudah dicapai”. Selain mengacu pada tujuan, evaluasi juga dilakukan oleh guru dengan menitikberatkan pada keterampilan. Sedangkan menurut Hakim (2011 :3) “Evaluasi merupakan penilaian keseluruhan program pendidikan termasuk perencanaan suatu program substansi pendidikan, kurikulum dan penilaian serta pelaksanaannya, pengadaan dan peningkatan kemampuan guru, pengelolaan (manajemen) pendidikan, dan informasi pendidkan secara keseluruhan”. Menurut Fathurrohman & Sutikno (2007 : 75) mengatakan “Evaluasi kegiatan yang terencana untuk mengetahui keadaan suatu objek dengan menggunakan instrumen dan membandingkan hasilnya dengan tolak ukur untuk memperoleh kesimpulan”.

Bloomfield (2007 : 104) “Dalam evaluasi ada lima faktor yang perlu diperhatikan : (1) evaluasi berkaitan dengan kegiatan memberi nilai, (2) pemberian nilai adakalanya digunakanuntuk kepentingan sumatif, (3) nilai yang diberikan mengacu kepada suatu patokan tertentu, (4) pemberian nilai didasarkan atas data atau informasi yang dikumpulkan dengan teknik tententu, (5) hasilnya secara komprehensif dan tepat yang menggambarkan keadaan yang sebenarnya”.

Dengan penjelasan dari beberapa para ahli tersebut, maka evaluasi adalah alat untuk mengukur baik kognitif, efektif, psikomotor tingkat kemampuan siswa dalam menerima sebuah pelajaran untuk tercapainya tujuan. Untuk tercapainya proses belajar yang berkesinambungan diperlukan hasil dari pengajaran yang telah dilakukan berdasarkan pada tingkat kemampuan siswa dalam menjawab soal. Arikunto (2009 : 3) “Penilaian adalah suatu kegiatan untuk mengambil suatu keputusan terhadap sesuatu dengan ukuran yang baik buruk”. Tujuan penilaian

PERBANDINGAN BAHASA

Bahasa Minang

No	Bhs. Minang	Bhs. Indonesia	Bhs. Jawa	Bhs. Indonesia
1	Ampeh	Hempas	Jangan	Sayur
2	Latak	Letak	Loro	Sakit
3	Tangih	Tangis	Melebu	Masuk
4	Pacah	Pecah	Ngarep	Depan
5	Ramuak	Remuk	Turu	Tidur
6	Duto	Dusta	Pawan	Dapur
7	Bangih	Marah	Kambil	Kelapa
8	Laweh	Luas	Telo	Ubi
9	Jatuah	Jatuh	Lombok	Cabe
10	Padeh	Pedas	Latar	Halaman
11	padiah	Pedih	Omah	Rumah
12	Arok	Harap	Kelambi	Baju
13	Sakik	Sakit	Mangar	Makan
14	Litak	Lapar	Sandal	Sendal
15	Cameh	Cemas	Melayu	Lari
16	Duduak	Duduk	Lungo	Pergi
17	Tagak	Berdiri	Muleh	Pulang
18	Lalok	Tidur	Kebon	Kebun
19	Galeh	Gelas	Mari	Sembuh
20	Pinggan	Piring	Sikel	Kaki
No	Bhs. Batak	Bhs. Indonesia
1	Mangan	Makan
2	Jabu	Rumah
3	Marmeam	Bermain
4	Maridi	Mandi
5	Lao	Pergi
6	Malopa	Masak
7	Marsogot	Besok
8	Huddul	Duduk
9	Menurat	Menulis
10	Jongjono	Berdiri
11	Majaha	Membaca
12	Manapu	Menyapu
13	Mulak	Pulang
14	Pajak	Pasar
15	Hudon	Periuk
16	Boras	Beras
17	Pat	Kaki
18	Sonang	Senang
19	Tunggah	Sudah
20	Daong	Belum